Психолог, нейропсихолог, консультативный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги

Основные направления деятельности

• Проведение нейропсихологической диагностики состояния высших психических функций (восприятия, памяти, мышления и речи) у детей и подростков с целью определения готовности ребенка к школьному обучению, определения причин дезадаптивностиповедения и трудностей обучения.
• Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий для детей с проблемами развития, обучения и поведения (в т. ч. СДВГ, ОНР, ЗПР).
• Работа с психологическими проблемами у детей (невротические симптомы, страхи, негативизм, повышенная тревожность, агрессия, трудности контактов со сверстниками и взрослыми) в том числе и через терапию родителей.
• Работа с психологическими проблемами у взрослых (межличностные и семейные отношения, психологические кризисы, психосоматические проявления).

Работаю в следующих направлениях психотерапии

• Эмоционально-образная терапия;
• Психодрама;
• Песочная терапия;
• Арт-терапия;
• Сказкотерапия; 
• Десенсибилизация и переработка движениями глаз (EMDR- Eye Movement Desensitization and Reprocessing) и др.

Образование

• 1993-1998 гг. – Московский государственный университет им М. В. Ломоносова, факультет психологии (специализация по нейро- и патопсихологии).
• 1988-1993 гг. – Московский государственный строительный университет, специальность «Промышленное и гражданское строительство».

Специальное образование и повышение квалификации

• «Эмоционально-образная терапия» (сертификат Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги),
• «Теория и практика песочной терапии» (Институт современных психологических технологий)
• «Психодрама» (Московский Институт Гештальта и Психодрамы), «Библейские истории в психодраме» (Институт христианской психологии),
• «Глубинная психология: арт-терапевтический подход» (Высшая школа психологии)
• Десенсибилизация и переработка движениями глаз" (Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига).